Re: [Ag-barrierefreiheit] Antrag Inklusion und nationale Identität

[SchwarzerWolf1978 <SchwarzerWolf1978 AT news.piratenpartei.de>]

Zu meiner Zeit dauerte die Grundschulzeit bei den Hörgeschädigten 5 
Jahre, also die 1. Klasse betrug 2 Jahre. Wegen Lippeablesen usw. braucht 
es intensive Arbeit. Ich weiß es net, wie es heute ist. Ich denke mal, 
dass es immer noch so ist. Es war ja net vom Nachteil gewesen. Im 
Gegenteil, es hat mir geholfen, dass ich besser mit den Menschen 
kommunizieren kann. Besser nimmt man sich die Zeit, um später an der 
Gesellschaft teilzuhaben. Es ist net immer davon auszugehen, dass es alles 
innerhalb der Grundschulzeit von 4 Jahren zu schaffen ist. Bei den Kindern 
mit Lernschwierigkeiten kann die Grundschulzeit auch bis 5 Jahre 
hinziehen. Das hängt aber davon ab, wie weit sie mit ihrer 
Lernentwicklung sind. Bei den Hörgeschädigten hängt es auch von der 
Lern- und Sprachentwicklung ab. In gewissen Fällen ist es gut, wenn die 
Grundschulzeit 5 Jahre beträgt, damit die Kinder gute Chancen haben. Es 
kommt ja die Kinder zugute.

SchwarzerWolf1978 schrieb:

> Der Professor hat wohl keine Ahnung, wovon er spricht. Es sollte die 
> Förderschulen geben. Man kann net einfach die Gehörlosen mit dem 
> Hörenden zusammen in einer Klasse stecken. Das geht so einfach net. 
> Selbst auf der Realschule für Hörgeschädigte sind die Schwerhörigen 
> und Gehörlosen getrennt in den Klassen. Das hat auch Sinn. Es hat dann 
> einen besseren Unterrichtsablauf. Die Aufstelllung und Aufteilung des 
> Klassenraumes in einer hörgeschädigten Schule ist anders als in einer 
> normalen Schule, während in einer normalen Schule...die Tische sind 
> nebeneinander bzw. hintereinander aufgestellt, während in einem 
> hörgeschädigten Klassenraum die Stühle mit dem Tisch in einem C-Format 
> vor dem Lehrertisch aufgestellt sind. Die Vorteile der Förderschulen 
> sind, dass die Kinder mit ihrem Problemen zielgerechter pädagogisch 
> betreut werden können. Man kann die Kinder mit großen 
> Lernschwierigkeiten net einfach mit den Kindern, die problemlos lernen 
> können, in einer Klasse reinstecken. Das wird net einfach funktionieren.
>
> -------------------
> Prof. Hans Wocken forderte die Abschaffung der Förderschulen. Die Folge 
> wäre dann, dass alle behinderten Kinder die Regelschule besuchen 
> müssten. Die Eltern hätten dann keine Wahl mehr und könnten nicht mehr 
> entscheiden, was für ihr behindertes Kind nun besser sei, die 
> Regelschule oder die Förderschule.
> Anwesende Eltern meinten deswegen, dass die Betreuung ihres schwer 
> behinderten Kindes im Alltag nicht zu schaffen gewesen wäre.