Re: [Piraten WF-SZ] Regioflyer

[Florian Schmidt <f.schmidt AT piratenpartei-wolfenbuettel.de>]

Noch etwas:

Wie sieht es eigentlich mit Zeitungsanzeigen oder -beilagen aus?

Wollen wir so etwas (auch) machen?

Gruß
Florian

Am 13.06.2011 09:43, schrieb Florian Schmidt:
> Ahoi,
>
> ich wäre auch eher dafür, überregional Flyer zu bestellen. Wie Arne 
> schon geschrieben hat, um einfach mehr fürs Geld zu bekommen.
>
> Die persönlichen Flyer werden so gesehen schon teuer genug.
>
> Gruß
> Florian
>
>
> Am 12.06.2011 18:55, schrieb Big Arne:
> > Die Texte sind - wenn man hinschaut - mit deutlichem Bezug auf 
> > Wolfenbütteler und Salzgitteraner Themen. Die Themen sind zu 90 oder 
> > 95 Prozent aus unserem Pad, gekürzt so, dass sie auf A7x8 Flyer passen.
> > Es taucht nur nirgendwo der Name Wolfenbüttel bzw. Salzgitter auf. 
> > Das bedeutet, dass es einige andere KV gibt (Gifhorn/Transparenz 
> > z.B.), wo die Themen so ähnlich sin, dass wir zusammen bestellen 
> > können. macht viel mehr Flyer für das gleiche Geld.
> >
> > Bsp: 4 Verbände je 50 Euro: 2500 Flyer Pro verbnad.
> > (Wir allein 50 Euro: ca. 250 Stück)
> >
> >
> > Bsp: 3 Verbände je 100 Euro: 5000 Flyer Pro verbnad.
> > (Wir allein 100 Euro: ca. 2500 Stück)
> >
> > Wenn wir 6 Kandidatenvorstellungen machen, dazu einen 
> > Piratenpartei-Wolfenbüttel-Salzgitter Flyer (A7x4), für 60 pro 
> > Kandidat und 150 WFSZ bekommen wir 5000 Flyer pro Kandidat und 20.000 
> > Flyer WFSZ. Da kann man Themenflyer gut reinlegen.
> >
> > Dann hätten wir für 800 Euro je 5000 pro Thema bzw. Kandidat und 
> > 20.000 Für WFSZ. Wenn es weniger sein sollen, wären die Einsparungen 
> > beim Verteilen auf mehrere Verbände noch drastischer.
> >
> > Gruß
> > Arne
> >
> > p.s.: wir könnten also spezielle WF-SZ Themenflyer machen, zahlen 
> > dabei aber mindestens 50% drauf, wenn wir weniger als 5000 Stück 
> > nehmen deutlich mehr.
> >
> > On 12.06.2011 16:54, Werner Heise wrote:
> > > Ähm, jetzt kommt aber in keinem Text mehr Salzgitter oder Wolfenbüttel
> > > drin vor und wir sind wieder bei allgemein gehaltenen Texten...
> > >
> > >
> > >
> > > Am 12.06.11 16:46, schrieb Big Arne:
> > > > Hi WFSZ.*, liebe sonstige Mitleser,
> > > >
> > > > ich habe den Draft für den dritten WFSZ (oder wer sonst noch will)
> > > > Kommunalwahlflyer fertig. Gestern Abend / Heute Morgen haben Martina
> > > > und ich zusammen mit Teilen der AG-Redaktion da nebenbei nochmal
> > > > draufgeschaut. Hier sind die aktuellen Textversionen aller möglichen
> > > > Flyer (Kernthemen, Bildung, Regio Umwelt). Die Texte stehen ab Zeile
> > > > 300 im Pad:
> > > >
> > > > http://wfsz.piratenpad.de/12
> > > >
> > > > Änderungsvorschläge gern gesehen, bitte dazu zwei Dinge beachten:
> > > >
> > > > Der Text darf zur Not ein wenig kürzer werden, als momentan vorhanden,
> > > > aber nicht länger, da er dann nicht mehr auf die Flyer passt.
> > > >
> > > > Bitte nicht Löschen oder Überschreiben, sondern Ergänzungen dirket im
> > > > Pad machen und das überflüssige dann mit "S" (Strikethrough) 
> > > > markieren.
> > > >
> > > > Wenn Kommentare (ohne Änderungen), dann bitte ganz unten im Pad 
> > > > anfügen.
> > > >
> > > > Gruß
> > > > Big Arne
> > > >
> > > >
> > > > Bildung:
> > > >
> > > > Das Wohl der Lernenden steht an erster Stelle.
> > > >
> > > > Die Art und Weise, in der Bildung vermittelt wird, kann
> > > > unterschied­liche Wege nehmen. Jede Änderung muss aber den Lernenden
> > > > zu Gute kommen. Fachliche, soziale und personelle Kompetenzen müssen
> > > > sich gleich gut entfalten können. Alle Veränderungen müssen in
> > > > handhabbaren Schritten konzipiert werden.
> > > >
> > > > Schüler und Eltern sind die Basis. Schule in Partnerschaft.
> > > >
> > > > Schüler und Eltern sind wichtiger als politische Überlegungen. Jedem
> > > > Schüler sollten alle geeigneten Schulformen zur Verfügung stehen.
> > > > Schule ist Lebensraum. Eine ange­messene Mitbestimmung hilft den
> > > > Beteiligten (Lehrern und Schülern), die Schule auch als Lebensraum zu
> > > > akzeptieren.
> > > >
> > > > Konsequent Probleme aufzeigen und Lösungen finden.
> > > >
> > > > Auch Reformen schaffen Probleme. Nach vielen Reformen tauchen in
> > > > unserem komplexem Bildungs­system immer mehr systematische Probleme
> > > > auf. Das deutliche Auf­zeigen, Analysieren und nachhaltige Beseitigen
> > > > gefundener Probleme im aktuellen System ist ein wichtiger Punkt.
> > > >
> > > > Alternative Konzepte und Bürokratieabbau.
> > > >
> > > > Verschiedene Menschen benötigen unterschiedliche Konzepte der
> > > > Vermittlung von Fertigkeiten und Wissen. Deswegen werden wir
> > > > alternative Konzepte fördern. Mögliche Beispiele wären eine Klasse mit
> > > > E-Book-Lesegeräten oder sinnvoll gestalteter jahrgangsübergreifender
> > > > Unterricht als Modellversuche.
> > > >
> > > > Fördern von Medienkompetenz
> > > >
> > > > Wir treiben Themen wie "Privat­sphäre on- und offline", "Nutzen und
> > > > Risiken von Computerspielen", "Internet für Einsteiger" und "Chancen
> > > > im Inter­net" voran. Ebenso werden die Piraten Fortbildungen für
> > > > Lehrer fördern. Jedes Schulfach kann von Medienkompetenz profitieren,
> > > > so wie in jedem Schulfach Medien­kompetenz nebenbei vermittelt werden
> > > > kann und muss.
> > > >
> > > > Hochschule
> > > >
> > > > Zusammenarbeit zwischen Stadt und Hochschule im Marketing, z. B. durch
> > > > öffentlichkeitswirksame Präsentationen von Forschungs­ergebnissen ist
> > > > unverzichtbar. Dies stärkt die Hochschule im regionalen Wettbewerb.
> > > > Ziel ist, die Zahl der Studierenden an der Hochschule mittelfristig,
> > > > also auch in Zeiten geburtenschwächerer Jahrgänge, zu stabilisieren.
> > > >
> > > >
> > > > Kernthemen:
> > > >
> > > > Mitdenken, mitreden, mitentscheiden
> > > >
> > > > Eine lebendige Kommune lebt vom Engagement ihrer Bürgerinnen und
> > > > Bürger. Die Kommunalpolitik muss die Interessen und Wünschen der
> > > > Bürger ernst nehmen.
> > > > Wir wollen, dass jeder Einwohner an Entscheidungen beteiligt wird.
> > > > Möglichkeiten dazu sind z.B. der Bürgerentscheid oder Aufstellung
> > > > eines Bürgerhaushaltes.
> > > >
> > > > Transparenz
> > > >
> > > > Die PIRATEN setzen sich für Trans­parenz in Verwaltung und Politik
> > > > ein. Wir setzen uns dafür ein, dass die Veröffentlichung von
> > > > Unter­lagen, Formularen und Protokollen im Internet erweitert wird.
> > > > Aus öffentlicher Hand bezahlten Daten der Verwaltung, die keine
> > > > personenbezogenen Daten ent­halten, sollen für die Bürger kostenlos
> > > > zur Verfügung stehen.
> > > >
> > > > Freie Software
> > > >
> > > > Freie Software ist ein Mittel um Lizenzkosten zu sparen und sich aus
> > > > Abhängigkeiten von Herstellern und Softwarehäusern zu lösen. Bereits
> > > > vorhandene freie Software­projekte können weiterentwickelt und
> > > > kostengünstig eigenen Bedürfnissen angepasst werden. Daher werden die
> > > > PIRATEN, soweit möglich und sinnvoll, auf die Verwendung freier
> > > > Software setzen.
> > > >
> > > > Jugendkultur in der modernen Gesellschaft
> > > >
> > > > Wir müssen uns weiter zum Wohle der Jugend entwickeln und für die
> > > > Freizeit von Kindern und Jugend­lichen weitere sinnvolle und
> > > > zeitgerechte Angebote schaffen. Neben Sport und Musik stellen Computer
> > > > und Inter­net mit Teilbereichen wie sozialen Netzwerken und
> > > > Computerspielen einen neuen Teil Jugendkultur dar und müssen
> > > > berücksichtigt werden.
> > > >
> > > > Datenschutz ist Demokratieschutz
> > > >
> > > > Deshalb:
> > > > Informationen wo die Kommune welche Daten über die Bürger speichert
> > > > und wie diese Daten geschützt werden
> > > > Einfache und kostenfreie Auskunft über diese Daten
> > > > Einsatz von Kontrollpersonal statt Videoüberwachung von öffentlichen
> > > > Plätzen und im öffentlichen Nahverkehr
> > > >
> > > > Bürgerbefragung
> > > >
> > > > Bei wichtigen Entscheidungen soll eine Bürgerbefragung durchgeführt
> > > > werden und das Ergebnis in die Entscheidung einfließen. Dies gilt
> > > > insbesondere für PPP (Public-Private-Partnership), aber auch für die
> > > > Planung von Großprojekten, wie Schwimmbäder oder Umgestaltung
> > > > zentraler Plätze.
> > > >
> > > >
> > > > Umwelt:
> > > >
> > > > Massentierhaltung
> > > >
> > > > Wir sind gegen eine Haltungsform von Nutztieren auf engsten Raum, die
> > > > auf maximalen Profit mittels Gentechnik und massivem Einsatz von
> > > > Medikamenten ausgelegt ist.
> > > > Wir halten den Respekt für Umwelt, Tiere und Menschen für ein
> > > > grundlegendes Prinzip, das besonders in der Lebensmittelindustrie
> > > > Standard werden sollte.
> > > > Wir setzen uns ein für:
> > > > • Filteranlagen auch für Stallanlagen unter 40.000 Tieren
> > > > • keine Mastställe in Naturschutz­gebieten oder unter Vogelfluglinien.
> > > > • eine Entfernung von Wohngebieten von mindestens 1 km.
> > > > • regelmäßige Kontrollen zur Sicherstellung des Tierschutzes.
> > > > • regelmäßige Kontrollen von Boden und Grundwasser.
> > > >
> > > > Salzbergwerk Asse II und Schacht Konrad
> > > >
> > > > Die PIRATEN weisen darauf hin, dass eine Auswahl der geplanten
> > > > niedersächsischen Lager in einer objektiven Standortsuche nie
> > > > stattgefunden hat. Deshalb ist für die PIRATEN z. B. eine endgültige
> > > > Einlagerung von Atommüll in Schacht Konrad völlig indiskutabel.
> > > > So lange eine solche objektive Endlagersuche nicht stattgefunden hat,
> > > > muss der Atommüll aus ASSE II zwar auch umgehend geborgen, aber
> > > > zunächst zwischengelagert werden.
> > > > Für eine solche Zwischenlagerung muss neben den Kosten für die Bergung
> > > > auch die deutsche Atom­wirtschaft mit in die Verantwortung gezogen
> > > > werden, die entgegen der Behauptung ASSE II diene der Forschung
> > > > missbräuchlich in der Asse eingelagert hat.
> > > >
> > > > Stromtrassen:
> > > >
> > > > Bei der Planung und Umsetzung neuer Stromtrassen müssen im Bezug auf
> > > > ober- oder unterirdische Kabelverlegung und Abstände von Wohnanlagen
> > > > verbindliche Regeln eingehalten werden. Betroffene müssen frühzeitig
> > > > informiert werden. Eine Verringerung der Planungsfristen ist nicht
> > > > hinnehm­bar. Vorgänge müssen Transparent und nachvollziehbar sein.
> > > > Außerdem muss - insbesondere, da für die meisten Trassen Enteignungen
> > > > stattfinden werden - eine Notwendigkeit für die Stromtrasse
> > > > nachgewiesen werden. Das Land, über welches die Trassen geführt
> > > > werden, darf nicht verkauft werden, sondern muss in öffentlichen Hand
> > > > bleiben, damit ggf. Erdverkabelungen durchgesetzt werden können.
> > > > Treten starke Belastungen auf, müssen die Betroffenen extra
> > > > entschädigt werden.