[Ag-waffenrecht] Unterrichtsmaterialien an Schulen

[<charly.strolchi AT t-online.de>]

Hallo!

Ich habe in der Vergangenheit schon Vorträge 
an Schulen gehalten, Hintergrund war da die Soft-Air-Problematik, meist kam man 
dann aber über dieses Thema zum allgemeinen Thema Waffenbesitz, ich habe 
festgestellt dass es in der Lehrerschaft, den interessierten Eltern und 
auch bei den Schülern wie überall ist: Halbwissen, das von den Medien 
geprägt ist. Bei den letzten Vorträgen konnte ich schon die ersten freigegebenen 
Lagebilder mit anführen, insgesamt zeigte man sich dann doch sehr interessiert 
Fakten erzählt zu bekommen, aus der PKS, aus den Lagebildern, auch aus den 
diversen Ausarbeitungen z. B. Pädagogische Auswirkungen des Schießsportes. 
Aber das ist von Schule zu Schule verschieden, manche sind aufgeschlossen, 
andere beharren auf ihrem Weltbild und blocken solche 
Veranstaltungsangebote rundheraus ab. Man müsste einen Weg finden Lehrer für 
dieses Thema zu interessieren.

Gruß Uwe Weber

 "volker t." <"volker+t."@news.piratenpartei.de> schrieb:
> StarFire schrieb:
> Ein seltsamer Link kam über ein öffentlich zugängliches PDF-Dokument
> einer Firma, die Material für Unterrichtsvorbereitung bereitstellt.

Statistik über die Zahl der *Todesfälle durch Schusswaffen* auf:
"USA  11.127 Tote pro Jahr (3,601 Tote je 100.000 Einwohner),
"Deutschland  381 Tote pro Jahr (0,466/100.000),
"Frankreich  255 Tote pro Jahr (0,389/100.000),
"Kanada  165 Tote pro Jahr (0,484/100.000),
"Großbritannien  68 Tote pro Jahr (0,109/100.000

Die Zahlen stimmen so einfach nicht. Hier fehlt mindestens der Bezug auf 
das Jahr der Erhebung.

Z.B. Deutschland:
In Germany, annual firearm homicides total
2010: 158
2009: 188
2008: 171
2007: 186
2006: 214
2005: 230
2004: 247
2003: 277
2002: 269
2001: 331
2000: 384
1999: 414
1998: 402
1997: 555
1996: 582
1995: 804
Aus den Bundeslagebildern wissen wir auch noch, dass der Anteil der 
Legalwaffen dabei verschwindend gering ist.

StarFire schrieb:
> Unausgereifte Idee:
> Zusammenstellung von Infomaterial für Schulen
> 
> Frage:
> Würde so etwas Sinn machen und würde solches Material gleich abgelehnt
> werden, weil es evtl. aus der "falschen" Ecke kommt?

Die Idee ist ausgesprochen gut. Damit kann man Schülern auch gleich 
einige praktische Themen näherbringen:

Mathe: Wie mit Statistiken manipuliert werden kann (s.o. "falsche" Zahlen) 
oder dass Korrelation nicht unbedingt Kausalität bedingt.
Deutsch: Wie in den Medien durch subtile Wortwahl Zusammenhänge 
hergestellt werden, die so nicht belegbar sind.
Gemeinschaftskunde: Wie Gesetze gemacht werden und dass zu Verbrechen mehr 
dazugehört als eine Schusswaffe.
Sport: Dass Schiessen nicht so einfach ist, wie das durch Hollywood 
vermittelt wird.

Allerdings dürfen wir nicht den Fehler machen aktiv auf die Schulen 
zuzugehen. Das muss m.E. durch interessierte Lehrer geschehen. Wir aber 
können Fakten zur Verfügung stellen.
-- 
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